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Xornal de Galicia
24-09-2009 22:04

Enquisa no ensino

9 Comentarios
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O conselleiro de Educación presentou onte a enquisa que, di Jesús Vázquez, "inicia o proceso de derrogación do decreto de galeguización do sistema educativo". Ao tempo, explica que o inquérito, de cuxa realización serán responsables as direccións dos centros, se enmarca na intención de "superar a conflitividade" e os "problemas de legalidade" que, di, presenta o actual marco.

En torno a 330.000 cuestionarios -cun custo, segundo Educación, de seis céntimos cada un- chegarán aos case 1.500 colexios e institutos do país. As familias cubrirán "tantas enquisas como fillos teñan" nas que se lles pregunta, por exemplo, "en que lingua preferiría" que os estudantes cursen as "materias troncais" ou reciban os libros de texto. Entre as opcións, a Xunta ofrece un abano amplo: dende os máximos "todas en galego"ou "todas en castelán" ata as vaguidades, como "unhas en galego, outras en castelán" ou "indistintamente".

No impreso da enquisa, bilingüe nos catro modelos, tamén é posible atopar espazo para opinar sobre a inclusión de "materias en inglés". O que non atoparán pais nin fillos será a posibilidade de elixir un reparto equilibrado de materias impartidas en galego e castelán, o cincuenta por cento estipulado no vixente decreto.
Con estes vimbios, un indeterminado "equipo da consellería" peneirará os resultados para convertelos en "punto de partida" do novo decreto, do que Vázquez asegura, sensiblemente molesto cos xornalistas aos que onte convocou, que aínda "non existe borrador" ningún. Sustentarase así unha modificación legal na foto fixa de tan só unha parte da comunidade educativa, obviando un camiño normalizador que xa dura décadas e abrindo a porta á modificación de leis amparadas, estas si, en amplísimos consensos.

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1
A arzaya (y 7)
perplejo
2009-06-06 18:41:30
Con respecto a la reducción del porcentaje de materias impartidas en gallego, los estudios que he consultado aseguran que a partir de cierto porcentaje (que no llega al 50%) el aumento de las horas impartidas en L2 no repercute en la competencia lingüística. Es cierto, una escuela como la propuesta por mi modelo no acentuará las señas identitario-nacionales. Le aseguro que es algo que no me quita el sueño. Lamento el número y extensión de los mensajes, pero espero que haya quedado clara mi postura y hayan quedado respondidas sus preguntas. Saludos.
2
A arzaya (6)
perplejo
2009-06-06 18:35:55
El compromiso explícito de los profesores es fundamental. Sin él seguirá habiendo profesores que incumplan la normativa que no merecerán mucho reproche por parte de sus compañeros. Y seguirá habiendo muchos profesores que la cumplan forzados, como yo, pero que no serán en absoluto referentes lingüísticos válidos para sus alumnos.
3
A arzaya (5)
perplejo
2009-06-06 18:29:46
Por último, clasificaría a los docentes según su disponibilidad para impartir clase en ambas lenguas. Aquellos que prefiriesen dar clase sólo en una verían recortados sus complementos específicos. Además, su capacidad de traslado sería menor que la de los compañeros que se comprometiesen a impartir las clases en los dos idiomas. Por supuesto, sería estricto en la vigilancia por parte de la Inspección de estos compromisos.
4
A arzaya (4)
perplejo
2009-06-06 18:25:01
Garantizaría la consecución del objetivo de la LNL mediante pruebas objetivas de evaluación en las cuatro competencias básicas en las dos lenguas al final de cada etapa. Introduciría cambios en el curriculum de las lenguas para potenciar la expresión oral. Incluso creo que sería positivo la introducción de una materia de expresión oral que se impartiría en la lengua en la que se observasen más carencias en cada alumno.
5
A arzaya (3)
perplejo
2009-06-06 18:21:24
¿Cómo potenciar la bilingüe? Obligando a todos los centros a ofertarla, mientras que los alumnos que optasen por algunas de las monolingües posiblemente tuviesen que desplazarse, al no ofrecerse en todos los centros. Nunca ofertaría las dos vías monolingües en el mismo centro.
6
A arzaya (2)
perplejo
2009-06-06 18:16:54
El problema lo constituyen (y por igual) aquéllos que quieren una enseñanza monolingüe. Porque si el derecho asiste a los que quieren para sus hijos toda la enseñanza en gallego creo que debería asistir a los que quieren para los suyos toda la enseñanza en castellano. No me parece mal que se habiliten esas dos vías, pero creo que se debería potenciar la bilingüe.
7
A arzaya (1)
perplejo
2009-06-06 18:15:25
Si se refiere a las 3 horas de lengua española obligatoria en la LOE, sí, me parecen bien. Del mismo modo que estoy de acuerdo en que se impongan esas mismas horas para la enseñanza del gallego. En mi ideal debería haber un mínimo del 40% de las clases en cada lengua, asegurando que todas las asignaturas se impartiesen en las 2 (variando de año en año o de ciclo en ciclo, por ejemplo) y creo que eso garantizaría el objetivo de la LNL.
8
exacto
arzaya
2009-06-06 16:00:36
Tés toda a razón "perplejo". O decreto estipula un mínimo. Non cres que sería boa idea impor os dous idiomas? Unha pregunta: Estás a favor de que o estado impoña como o fai actualmemnte unhas horas mínimas en castellano ou español? Se estás a favor dime por favor o argumento polo que en galego non se pode face-lo mesmo. Se estás en contra, estamos pois nunha ditadura? Obrigado.
9
¿Mentiras y gordas en un editorial?
perplejo
2009-06-06 09:56:30
¿O sea que en el vigente decreto se estipula que el reparto de materias impartidas en gallego y en castellano será del 50%? ¿Quizás el Libro de Estilo de Xornal permite la mentira en los editoriales siempre que sirva a la línea ideológica que se quiere mantener?

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